為提升教師及碩博研究生科研能力，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力和問(wèn)題意識(shí)，6月30日下午，教育科學(xué)學(xué)院在文潤(rùn)樓108教室舉辦了“天山樹(shù)人”講堂第二十六講，邀請(qǐng)北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師閻鳳橋作了題為《強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究中的問(wèn)題意識(shí)》的學(xué)術(shù)講座。講座由教育科學(xué)學(xué)院趙建梅教授主持，學(xué)院教師代表、碩博研究生代表聆聽(tīng)了講座。

講座現(xiàn)場(chǎng)

趙建梅教授主持

閻鳳橋教授從生動(dòng)的案例說(shuō)明問(wèn)題意識(shí)是研究的核心所在和什么是學(xué)術(shù)研究的問(wèn)題意識(shí)，從批判性思維、中立立場(chǎng)、注重實(shí)然的角度、競(jìng)爭(zhēng)性的假設(shè)、理論問(wèn)題化五個(gè)方面闡述了如何養(yǎng)成研究中的問(wèn)題意識(shí)。閻鳳橋還推薦了經(jīng)典著作與文獻(xiàn)給現(xiàn)場(chǎng)的教師和學(xué)生，用以幫助師生進(jìn)行學(xué)術(shù)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。閻鳳橋教授總結(jié)到，學(xué)術(shù)研究是一個(gè)整體，除了研究問(wèn)題外，沒(méi)有研究方法訓(xùn)練、田野經(jīng)歷，同樣提不出好的問(wèn)題，也做不出好的研究，要靠艱苦的智力勞動(dòng)換來(lái)。漫漫學(xué)術(shù)之路，踏上這條道路，既需要付出艱辛，又可以收獲到快樂(lè)。

閻鳳橋教授作講座

此次講座案例翔實(shí)、深入淺出，師生紛紛表示拓寬和強(qiáng)化了自己的學(xué)術(shù)視野和問(wèn)題意識(shí)，為下一步開(kāi)展學(xué)術(shù)研究提供了指導(dǎo)幫助。

閻鳳橋，北京大學(xué)教育學(xué)院教授、院長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃芾?、教育組織與制度、民辦高等教育、學(xué)術(shù)職業(yè)等。主持世界銀行、福特基金會(huì)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃資助的多個(gè)研究項(xiàng)目。出版專(zhuān)著《大學(xué)組織與治理》，參編和翻譯著作若干部，在《教育研究》等專(zhuān)業(yè)核心期刊發(fā)表多篇中文和英文論文。曾赴英國(guó)蘭開(kāi)斯特大學(xué)、美國(guó)紐約州立大學(xué)訪學(xué)以及其他多個(gè)國(guó)家訪問(wèn)和學(xué)術(shù)交流。現(xiàn)為教育學(xué)院教育政策與領(lǐng)導(dǎo)系教師。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科組成員、高等教育管理研究會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)院校研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)理事和副秘書(shū)長(zhǎng)等。

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